本土語言教學意義與原則    東芳國小黃美雲

　　台灣母語(原住民語、客家語、閩南語)過去因外來文化的侵入而慢慢失落，所幸目前九年一貫課程，將母語放在語文領域和國語及英語並列，讓我們的下一代有機會在學校中學習母語，能夠傳承固有文化，兼能達成國際化與本土化雙贏的局面，其教學意義，非常深遠。

　　有關本土語言教學原則，本人認為語言學習非同一般科目，由老師台上教而學生台下聽，那麼制式化。如何來吸引學生喜歡這門課程，老師扮演著重要的關鍵角色。因此，在教學中應多多創造師生互動的機會，讓學生在輕鬆愉快的上課氣氛下產生興趣引發學習動機。所以教師可多設計一些活潑的教學單元，或團康活動，來激發孩子們學習、思考、表達與討論的慾望。

　　總之，讓母語代代相傳，讓文化源源流長，是本土語言教學中一項重大的使命與意義。每位從事本土語言教學的老師，兼負傳承的齒輪角色，期盼在大家的努力、用心之下，讓學生們通通可以快樂學習，愛上母語。